教學工作是學校經常性的中心工作，教學管理在高等學校管理中占有極其重要的地位。學校教學管理的基本內容包括教學計劃管理、教學運行管理、學生學籍和成績管理、教學質量管理與評價，以及學科、專業(yè)、課程、教材、實驗室、實踐教學基地、學風、教學隊伍、教學管理制度等教學基本建設的管理。

 

教育部《高等學校教學管理要點》指出：“教務處是學校管理教學工作的主要職能部門，教務處的工作狀態(tài)反映一個學校整體教學工作的狀態(tài)。”教務處堅持以教育思想和教育觀念的改革為先導，以教學改革為核心和動力，在學校黨政領導下，堅持“以生為本”的育人理念，為學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展提供充分的條件和保障，認真履行組織、協(xié)調、管理、推進全校本科教學改革、教學建設、教學管理的職能，為師生員工提供全方位的教學管理服務。緊緊把握教學質量生命線，孜孜探索教學管理改革路，將提高教育教學質量，全面促進學校教育事業(yè)規(guī)模、結構、質量、效益的協(xié)調發(fā)展視為工作的根本目標。

 

作為管理全校本科教學工作的職能部門，在保障教學工作常規(guī)運行的基礎上，我們不僅要以科學研究為依托，加快專業(yè)改造和課程建設，更要依據(jù)學校建設綜合性研究型大學的辦學定位，強化本科教學質量意識，提升本科教學質量，為構筑研究型大學奠定堅實的基礎。