舊的社會(huì)制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會(huì)制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)

舊的社會(huì)制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會(huì)制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。

A、相對(duì)獨(dú)立性

B、歷史局限性

C、社會(huì)制約性

D、社會(huì)能動(dòng)性

答案：A.

解析：教育的相對(duì)獨(dú)立性主要表現(xiàn)在：自身的歷史繼承性，與社會(huì)發(fā)展的不平衡性，與其他社會(huì)意識(shí)形式的平行性。而題干中體現(xiàn)出了教育與社會(huì)發(fā)展不完全同步，有自己的特點(diǎn)。