2016內(nèi)蒙古專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試答案
2016內(nèi)蒙古專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試答案
2016年內(nèi)蒙古專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試題目和答案
1、時間的分配本質(zhì)是(D)
A、對效率的追求
B、對未來的謀劃
C、對未來的向往
D、價(jià)值觀的體現(xiàn)
2、在政府的目標(biāo)管理中,首先要(B)
A、確認(rèn)并界定各個關(guān)鍵因素
B、確定施政目標(biāo)
C、年度報(bào)告與績效分析
D、協(xié)調(diào)手段策略與目標(biāo)
3、在制訂行動計(jì)劃時,首先要(B)
A、找出對完成目標(biāo)有決定性影響的因
B、分析理解自己要達(dá)成的目標(biāo)
C、編排行動的合理順序
D、決定每項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和每一階段的績效標(biāo)準(zhǔn)
4、績效評估的目的是(C)
A、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
B、評出優(yōu)秀員工
C、促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)
D、推進(jìn)績效管理
5、績效管理工作的出發(fā)點(diǎn)是(D)
A、改革、改善組織的管理方式
B、發(fā)揮員工的潛能和積極性
C、促進(jìn)員工和組織的核心競爭力
D、員工和組織的需求分析
6、在一個人的職業(yè)生涯中,需要學(xué)會適應(yīng)和堅(jiān)持,適應(yīng)與堅(jiān)持的關(guān)系是(D)
A、適應(yīng)與堅(jiān)持都是發(fā)展的需要
B、適應(yīng)與堅(jiān)持都是生存的需要
C、適應(yīng)是發(fā)展的需要,堅(jiān)持是生存的需要
D、適應(yīng)是生存的需要,堅(jiān)持是發(fā)展的需要
7、對于一些涉及多個部門協(xié)調(diào)的緊急事項(xiàng),應(yīng)以現(xiàn)場會方式,由(B)參加,迅速解決,并形成“判例”。
A、無決策權(quán)的部門職員
B、有決策權(quán)的部門負(fù)責(zé)人
C、組織的所有成員
D、與該事項(xiàng)無關(guān)的部門負(fù)責(zé)人
8、“我們是誰,為什么而存在?”,這個問題屬于企業(yè)的(C)
A、長期計(jì)劃;
B、戰(zhàn)略目標(biāo);
C、使命;
D、遠(yuǎn)景
9、在目標(biāo)管理中,來源是(D)
A、上一年度企業(yè)的盈利狀況
B、績效考評結(jié)果
C、上級領(lǐng)導(dǎo)指派
D、崗位說明書和年度計(jì)劃
10、在績效的各種因素中,如果缺乏愿景,那么可能會導(dǎo)致的個人表現(xiàn)是(B)
A、著急;
B、茫然;
C、怨氣;
D、焦慮
11、一個外向且反對社會規(guī)范的人適合的工作是(D)
A、生產(chǎn)管理;
B、內(nèi)務(wù)管理;
C、設(shè)計(jì)研發(fā);
D、市場銷售
12、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該有長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo),長遠(yuǎn)目標(biāo)是(C)
A、周計(jì)劃;
B、工作任務(wù);
C、職業(yè)發(fā)展;
D、月計(jì)劃
13、在公共管理中,目標(biāo)管理最突出的薄弱環(huán)節(jié)在于(D)
A、目標(biāo)太少;
B、目標(biāo)需要多部門協(xié)同完成;
C、目標(biāo)的層次不高;
D、目標(biāo)更多的體現(xiàn)在當(dāng)前重要且緊急的事項(xiàng)上,而對重要不緊急的事項(xiàng)往往資源配置不夠
14、我國政府實(shí)行目標(biāo)管理的特點(diǎn)是(A)
A、借鑒吸收了國企改革的經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn);
B、完全照搬蘇聯(lián)模式;
C、從一開始就實(shí)行了360度考核;
D、目標(biāo)的考核與評估工作由紀(jì)委負(fù)責(zé)
15、下列選項(xiàng)中,不屬于職業(yè)生涯危機(jī)的是(D)
A、職業(yè)怠慢;
B、想干卻不讓你干了;
C、35歲后仍不知自己是干什么的;
D、過早開始職業(yè)生涯
16、現(xiàn)代的目標(biāo)管理理念是由(A)
A、彼得-德魯克;
B、愛德華-施來
C、喬治-奧迪奧恩;
D、道格拉斯-麥格雷戈
17、在目標(biāo)管理中,目標(biāo)的達(dá)成是通過(A)來實(shí)現(xiàn)的。
A、考核;
B、年終總結(jié);
C、監(jiān)督;
D、專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)
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